Former aux langues étrangères, c’est préparer aux compétences de demain.
- Dans un monde professionnel en constante évolution, apprendre une langue étrangère ne consiste pas seulement à acquérir des connaissances linguistiques, mais à développer une véritable compétence de communication : savoir interagir efficacement dans des contextes variés, comprendre la diversité des référentiels culturels et faire preuve d’agilité dans des environnements complexes.
- Nos formations linguistiques visent à accompagner cette montée en compétences à travers :
- – le renforcement des compétences linguistiques (oral, écrit, grammaire),
- – l’acquisition de savoirs culturels pour mieux comprendre et interagir dans des contextes multiculturels,
- – le développement de compétences transversales à travers des tâches concrètes : jeux de rôle, études de cas, mises en situation, etc.
- Langues disponibles : chinois, français, anglais …
Notre démarche qualité
Nali Nali Languages & Cultures est certifié Qualiopi au titre des actions de formation. Nous garantissons un cadre qualité rigoureux pour nos formations professionnelles. Chaque parcours s’appuie sur un processus structuré, axé sur la pertinence, l’efficacité et la satisfaction de nos bénéficiaires.
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Étape 1 Identifier les besoins
- Analyser les profils des participants et leur environnement professionnel, réalisée à partir d’un questionnaire et d’un entretien individuel.
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Étape 2 Diagnostiquer le niveau
- Mettre en place un test de positionnement, appuyé sur des référentiels d’évaluation des langues reconnus tels que le CECRL , le HSK ou le DCL , selon les objectifs et les besoins des participants. Cette étape permet de définir des objectifs opérationnels de formation de manière claire, réaliste et mesurable.
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Étape 3 Co-concevoir le programme de formation
- Élaborer le programme de formation, sélectionner les thèmes pertinents et les méthodes pédagogiques adaptées, puis valider la proposition avec le commanditaire afin d’en garantir la cohérence avec les besoins identifiés.
Étape 4 Piloter et animer la formation
- Conduire le parcours de formation validé, assurer un suivi personnalisé des participants et adapter en continu les activités pédagogiques selon leur progression et leurs performances.
Étape 5 Évaluer en continu
- Réaliser une évaluation intermédiaire pour mesurer la progression des participants, ajuster le rythme et les contenus si nécessaire, et assurer la cohérence continue entre les objectifs définis et les performances réelles.
- Mener une évaluation finale afin de valider les acquis et de mesurer l’efficacité de la formation, tout en identifiant les axes d’amélioration et en formulant des recommandations opérationnelles pour la poursuite du développement des compétences.
Étape 6 Mesurer la satisfaction
- Mener une évaluation à chaud en fin de formation afin de recueillir la satisfaction des participants et d’identifier les axes d’amélioration.
- Réaliser une évaluation à froid, après un temps différé, permet de mesurer l’impact de la formation et la transférabilité des acquis en situation de travail.
Formation éligible au CPF
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+33 6 84 65 57 74